laman utama add la my facebook add la my facebook add la my group add la my group

♥♥ Blog ini adalah hasil daripada pembacaan dan pemerhatianku. Ada diantara fakta dan gambar dlm blog ini saya ambil dari sumber lain samada sengaja dan tidak sengaja. Sekiranya saya terlalai utk memberikan kredit terhadap sumber itu, saya memohon kemaafan. Sekiranya anda tidak sudi dan merasakan ia melanggar hak anda, saya memohon agar Anda menyatakan kpd saya dan akan saya padam artikel/ gambar/apa2 tersebut sekiranya diminta. Saya hanya budak baru belajar dan ingin berkongsi ilmu dunia dan akhirat.Wasalam..♥♥

Tuesday 31 July 2012

 Ini lah STRES !!



Cikgu Menampar pelajar ekoran STRES dengan tingkah laku pelajar tersebut






Guru menjerit - jerit di dalam kelas sewaktu pengajaran.






Avoid Teacher Burnout - 5 Quick & Easy Tips




 BAB 4 ( Tekanan Emosi Dalam Kalangan Guru)


BAB 4




TEKANAN EMOSI DALAM KALANGAN GURU

Rajah 1





PENGENALAN TEKANAN EMOSI GURU

Rajah 2





LANGKAH PENGURUSAN TEKANAN EMOSI


Rajah 3


Untuk memahami apa itu STRES dan BURNOUT.
Sila klik pautan di bawah..










 Apa itu BURNOUT ??


BURNOUT merupakan hasil daripada stress seseorang yang berpanjangan. Untuk mengetahui dengan lebih lanjut berkenaan dengan BURNOUT, di bawah ini terdapat beberapa punca - punca serta tanda-tanda BURNOUT  untuk memudahkan kefahaman anda :-


 PUNCA -PUNCA BURNOUT
Rajah 1




TANDA - TANDA DAN SIMPTOM BURNOUT

Rajah 2


 Apa Itu STRES ??


     Stres berasal daripada perkataan bahasa Inggeris 'STRESS' yang merujuk kepada tekanan. Dalam konteks yang ingin dibincangkan, stres ataupun tekanan emosi ini bukan sahaja dalam kalangan individu biasa tetapi juga berluka dalam kalangan guru. Stres dapat dilihat melalui perlakuan guru itu sewaktu mengajar, percakapan serta melalui bahasa bukan lisan. Sebagai seorang guru yang juga merupakan sebagai seorang manusia biasa juga tidak pernah lari daripada menghadapi stres ataupun tekanan emosi dalam kehidupan.


DEFINISI

Pelbagai definisi yang diberikan oleh beberapa tokoh berkenaan dengan tekanan perasaan ataupun stres. Antaranya ialah;


  •  Dr. Hans Selye, pengasas kepada teori stress atau tekanan Perasaan 

 “suatu reaksi yang tidak spesifik oleh diri seseorang disebabkan oleh sesuatu bebanan yang menimpanya.”


 (Dr. David B. Posen (Lifestyle Counselor and Psychotherapist) ; Stress) -  dipetik daripada http://drdanial.faithweb.com/stress.htm

  • Ahli psikologi Islam seperti al-Ghazali, al-Razi, Muhammad Uthman Najati, Muhammad ‘Izudin Taufik, Samih Atif al-Zin dan Hassan Langgulung:

" Tekanan emosi dari sudut kegelisahan jiwa atau emosi manusia seperti gelisah, kecewa, bimbang keterlaluan dan takut. Emosi ini wujud kerana hati manusia tidak beriman kepada Allah. Di samping itu, tekanan juga dikaitkan dengan penyakit hati seperti hasad dengki, sombong, ujub dan riak." 


- dipetik daripada Fariza Md. Sham dalam tesisnya yang bertajuk Tekanan Emosi Remaja Islam





JENIS - JENIS STRES

Rajah 1







PUNCA -PUNCA STRES

Rajah 2







TANDA- TANDA DAN SIMPTOM STRES

Rajah 3














Sunday 29 July 2012


CABARAN GURU BERTUGAS DI SEKOLAH PENDALAMAN 



 RUJUKAN NOTA EDU 3109

Untuk rujukan nota EDU 3109 ini. Rakan-rakan boleh lah melayari laman web yang berikut :-

http://gudangilmuzubir.blogspot.com/2011/11/nota-edu-3109-guru-dan-cabaran-semasa.html





Blog ini ditubuhkan pada 23 Julai 2012. Ia ditubuhkan bertujuan untuk memenuhi kehendak kerja kursus pendek (KKP) Guru dan Cabaran Semasa ( EDU 3109). Kerja kursus ini dilaksanakan secara berpasangan. Ia terdiri daripada Izzah Hani Binti Mohd Sabri dan Liyana Binti Mohd Ali. Kerja Kursus ini terbahagi kepada tiga bahagian iaitu Bahagian A,B dan C. Bahagian A kami diminta melaksanakan ia secara individu manakala bahagian B dan C adalah secara berpasangan.

Transformasi pendidikan seharusnya berterusan supaya sistem pendidikan negara sentiasa relevan dengan keperluan semasa. Justeru itu, dengan pelaksanaan pelbagai reformasi khususnya inovasi dan perubahan dalam pendidikan sudah pasti menjadikan peranan dan tanggungjawab guru menjadi lebih mencabar. Guru perlu melaksanakan strategi pengajaran dan pembelajaran yang inovatif di samping berdepan dengan masalah tekanan emosi murid. Ini bermakna guru perlu terus belajar untuk melaksanakan tugas yang kompleks secara professional.